📌 ENTRENAMIENTO INTENSIVO PARA COACHES (Online por Zoom)
Encuentros: 6 / Duración 3 hs. Frecuencia semanal/quincenal.
Los tres primeros encuentros son teórico–prácticos, orientados a desarrollar mirada ontológica, criterio y comprensión profunda del oficio.
Los tres últimos encuentros son prácticos, con foco en observación, feedback y aplicación en conversaciones reales
Próxima Fecha:
📅 Jueves 1 de octubre 2026 – 18:30
📅 Jueves 15 de octubre 2026 – 18:30
📅 Jueves 29 de octubre 2026 – 18:30
📅 Jueves 12 de noviembre 2026 – 18:30
📅 Jueves 26 de noviembre 2026 – 18:30
📅 Jueves 10 de diciembre 2026 – 18:30
Dirigido a: coaches que eligen el oficio como práctica profesional y están dispuestos a mirarse trabajando, recibir feedback y revisar su observador.
Para quién NO es: No es para quien no va a dedicarse al coaching.
No es para quien se conforma con propuestas livianas, rápidas o basadas en recetas. No es para quien no está dispuesto a asumir el desafío de desarrollar criterio propio.
PROPUESTA PEDAGÓGICA: Este entrenamiento está dirigido a coaches que ya se formaron, conocen modelos y herramientas, tienen práctica en conversaciones, y todavía dudan de su lectura y de sus intervenciones. Viven el oficio con inseguridad. Se apoyan demasiado en estructuras para no equivocarse, se exigen intervenir “bien”, temen al silencio o a la incomodidad, y sienten que si se salen del modelo pueden perder el control de la conversación.
El Entrenamiento Intensivo para Coaches aborda uno de los núcleos más silenciosos del ejercicio del coaching: el síndrome del impostor en coaches que ya saben “hacer”, pero todavía no confían plenamente en su mirada.
El foco del trabajo está puesto en desde dónde intervenir. En aprender a leer conversaciones, distinguir relato de observador, sostener silencios, acompañar emocionalidad sin resolverla rápidamente y discernir cuándo una intervención abre conciencia y cuándo solo tranquiliza.
A lo largo del proceso, el coach atraviesa distintos niveles de transformación.
Primero, gana seguridad operativa: se calma, se ordena y puede sostener la conversación con mayor presencia.
Luego, desarrolla criterio profesional: aprende a discriminar, a no intervenir por ansiedad y a elegir con intención.
Finalmente, accede a un aprendizaje de tercer orden: cambia su conciencia sobre la profundidad del trabajo ontológico.
Aunque no todos los participantes salen aplicando todo de manera consistente, ninguno vuelve a la transparencia inicial.
Algo se reorganiza en su manera de escuchar, intervenir y concebir el oficio.